Наталья Петровна Бехтерева – советский и российский нейрофизиолог, посвятившая сборник научных статей и размышлений своей внучке Наталье, которой она рассказывала о событиях своей ранней жизни. Родители Бехтеревой подверглись репрессиям, в связи с чем она и её брат воспитывались в детском доме, а также пережили блокаду Ленинграда. Во взрослом возрасте Наталья Петровна сосредоточилась на глубоком исследовании работы мозга, его функций и механизмов, установив тесную связь между деятельностью мозга и как личной, так и общественной жизнью человека.
В 1930–1940-е годы в СССР проходили репрессии против биологов, в результате которых многие выдающиеся ученые, включая академика Николая Ивановича Вавилова, были уничтожены. Бехтерева выросла среди детей репрессированных, и о судьбе своих родителей не говорили. Лишь к концу 1950-х годов она узнала о расстреле отца, несмотря на долгие ожидания его возвращения. В 1967 году против неё был подан анонимный донос, однако комиссия не смогла подтвердить её вину. В 1950–1960-е годы советская наука начала восстанавливаться, и советские ученые стали вносить значительный вклад в мировую науку.
После 1967 года Бехтерева активно работала в области нейрофизиологии, сосредоточившись на изучении объяснимых и логичных процессов мозга, избегая необъяснимых явлений, таких как вещие сны, парапсихология и гипноз. Она рассматривала влияние семьи, общества и окружающей среды на формирование личности и мировоззрения, используя примеры из собственного детства. Воспитание под руководством матери способствовало её выбору учебного пути, а директор детского дома Аркадий Исаевич формировал у воспитанников чувство гордости и помогал им находить радость после утраты родителей. Во время блокады Ленинграда театр музыкальной комедии стал для неё примером истинного героизма. Жизненный опыт подтвердил, что на базе памяти человека формируются таланты и способность преодолевать жизненные трудности.
В медицинской практике Бехтерева столкнулась с пациенткой, страдающей болезнью Паркинсона. Симптомы удалось значительно ослабить, и пациентка выглядела моложе, однако спустя десять лет болезнь вернулась. Этот феномен объясняется механизмом устойчивого патологического состояния (УПС), при котором мозг запоминает болезненное состояние и воспроизводит его, несмотря на отсутствие очага заболевания. Мозг воспринимает борьбу с болезнью как норму и продолжает поддерживать патологическое состояние. Для лечения УПС рекомендуется использование лечебной электрической стимуляции (ЛЭС) и активация собственных защитных механизмов мозга посредством электрического тока.
Развитие российских технологий ЛЭС проходило длительный путь. В сравнении с другими методами ЛЭС является более щадящим, хотя требует большего времени для достижения эффектов. Тем не менее применение ЛЭС позволило добиться впечатляющих результатов без повреждения структуры мозга. С помощью ЛЭС удалось восстановить речь после травмы головного мозга и частично вернуть движение ног пациенту с повреждением позвоночника. На животных этот метод проявил еще большую эффективность: кошки с травмами спинного мозга полностью восстанавливали двигательные функции. Кроме того, ЛЭС помогло восстановить зрение пациенту с атрофией зрительных нервов, что открывает перспективы для замены протезирования в будущем.
Пример пациентки с болезнью Паркинсона демонстрирует влияние эмоций на мышление. Лечение улучшило её эмоциональное состояние, однако вызвало неожиданный побочный эффект – влюбленность в лечащего врача, потребовавшую последующей психотерапии. Этот случай свидетельствует о том, что мозг содержит множество нераскрытых тайн, которые возможно исследовать при помощи специальных стимуляций.
В процессе умственной деятельности, создания нового или учебы, нервные клетки мозга проявляют высокую активность в различных зонах, зависящих от характера задачи: её количества, монотонности и сложности. Обычно здоровый человек одновременно решает одну задачу, в то время как гении способны мыслить независимо от внешних условий. Современная нейрофизиология еще не выработала единой теории возможностей мозга, однако исследования постепенно приближаются к её созданию, что позволит детально анализировать отдельные случаи.
Основная задача нейрофизиологов заключается в понимании мозгового кода, его существования и природы, а также роли мозга в мыслительной деятельности человека. Ответы на эти вопросы предстоит искать молодому поколению ученых. В настоящее время влияние эмоций на мышление изучается с помощью психологических тестов, разработанных С. В. Медведевым. Испытуемые выполняют задачи с уверенностью в правильности решения, однако при ошибке негативные эмоции активируют различные зоны мозга. Эмоционально устойчивые люди при столкновении с негативом задействуют минимальное количество мозговых зон и быстро возвращаются в нормальное состояние, что свидетельствует о самостоятельной защите мозга.
